27 января 2026 года в Костанайском политехническом высшем колледже прошел мастер-класса для педагогов на тему «Профилактика психологических рисков: суицид и буллинг».

Целью проведения данного мероприятия является совершенствование навыков педагогического коллектива по обеспечению психологической безопасности обучающихся.

В мероприятии приняли участие администрация колледжа, руководители групп и педагоги предметники.

В ходе мероприятия были рассмотрены ключевые аспекты работы с молодежью группы риска:

• Заместитель директора по УВР Дюсекеева Л.К. рассказала о реализации программы «Адал азамат» и дала методические рекомендации по работе с таблицей ТЖС для своевременного выявления семей, нуждающихся в поддержке.
• Педагог-психолог Науменко Т.В. представила доклад о раннем выявлении признаков суицидального риска. Были подробно разобраны вербальные маркеры (прямые и косвенные угрозы), невербальные сигналы (мимика, «гигиенический регресс») и поведенческие индикаторы, такие как синдром «прощального подарка».
• Руководитель группы Сагандыкова Ж.Б. представила пошаговый алгоритм действий педагога при обнаружении рисков, осветив порядок взаимодействия с администрацией и правила оказания первой психологической помощи до вмешательства профильных специалистов.

Педагоги изучили скрипты первой помощи, позволяющие за 5 минут установить контакт со студентом: от озвучивания фактов наблюдений до бережного прямого вопроса о мыслях о смерти. Было подчеркнуто правило «безопасного взрослого»: задача педагога – не лечить, а вовремя заметить боль и передать информацию специалисту.

В рамках практического блока для участников были проведены тренинговые упражнения «Тень» и «Коридор», направленные на развитие эмпатии и понимание эмоционального состояния студента в кризисе. Также педагоги активно участвовали в решении кейсов, что позволило закрепить навыки выстраивания «мостиков» доверия вместо «стен» обесценивания.

В завершении мероприятия были заслушаны мнения педагогов, которые в ходе практических упражнений и ролевых игр отрабатывали навыки «активного слушания» и эффективные скрипты общения со студентами в кризисных ситуациях. Участники отметили важность позиции «безопасного взрослого» и необходимость быть «маяком» для тех, кто оказался в тупике.

Информацию подготовила: педагог-психолог Науменко Т.В.

#адал_азамат